?安徽省級新產品鑒定申報條件
?中小企業創新基金申報條件
通知公告
更多>科技項目申報 代理
行業資訊
關于2020年馬鞍山市省級產教融合企業申報重點任務分工和申報條件細則分析，想要申報產教融合的馬鞍山市企業們，臥濤科技小編期待您的來電合作，為馬鞍山市的發展貢獻出自己的一份力量！下面就詳細的說一下這兩點的相關內容。
馬鞍山市產教融合申報咨詢電話15855155083,0551-65306190
一、馬鞍山市產教融合型企業建設培育申報條件
企業通過獨資、合資、合作等方式，利用資本、技術、知識、設施、管理等要素，依法舉辦或參與舉辦職業教育（含技工教育，下同）、高等教育，在實訓基地、學科專業、教學課程建設和技術研發等方面穩定開展校企合作，并具備以下條件之一：
1、獨立舉辦或作為重要舉辦者參與舉辦職業院校（含技工院校，下同）或高等學校。
2、通過企業大學等形式，面向社會開展技術技能培訓服務。
3、參與組建行業性或區域性產教融合（職業教育）集團。
4、承擔現代學徒制和企業新型學徒制試點任務。
5、近3年接收職業院校或高等學校學生（含軍隊院校專業技術學院）開展每年3個月以上實習實訓累計達60人以上。
6、承擔實施1+X證書（學歷證書+職業技能等級證書）制度試點任務。
7、與有關職業院校或高等學校開展有實質內容、具體項目的校企合作，通過訂單班等形式共建3個以上學科專業點。
8、以校企合作等方式共建產教融合實訓基地，或者捐贈職業院校教學設施設備等，近3年內累計投入100萬元以上。
9、近3年內取得與合作職業院校共享的知識產權證明（發明專利、實用新型專利、軟件著作權等）。
二、馬鞍山市產教融合企業申報重點任務分工
|
序號 |
工作任務 |
主要內容 |
責任單位 |
|
1 |
構建教育和產業深度融合發展格局 |
將產教融合納入經濟社會發展規劃以及區域發展、產業發展、城市建設和重大生產力布局規劃。 |
省發展改革委、省教育廳會同省有關部門，各市人民政府 |
|
2 |
促進高等教育融入和區域創新體系。 |
省教育廳、省科技廳，有關市人民政府 |
|
|
3 |
建立緊密對接產業鏈、創新鏈和我省戰略性新興產業發展的學科專業體系。加快推進新工科建設。 |
省教育廳會同省有關部門 |
|
|
4 |
建立人才需求預測預警機制，持續發布高等學校畢業生就業質量年度報告和專業布局與需求分析報告。完善專業準入與退出制度。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳會同省有關部門 |
|
|
5 |
發揮企業產教融合重要主體作用 |
支持企業等社會資本以獨資、合資、合作等方式依法參與舉辦職業教育、高等教育。改進辦學準入條件和審批環節。 |
省教育廳會同省有關部門，各市人民政府 |
|
6 |
有序推進職業學校股份制、混合所有制改革，允許以資本、知識、技術、設備、管理等要素參與辦學并享有相應權利。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳，有關市人民政府 |
|
|
7 |
鼓勵骨干企業聯合職業學校、高等院校、科研院所共同組建產教融合集團（聯盟），注重發揮省屬國有企業的示范引領作用。 |
有關部門和行業協會，省國資委、省工商聯，各市人民政府 |
|
|
8 |
發揮企業產教融合重要主體作用 |
深化“引企入教”改革，促進企業需求融入人才培養環節。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳、省經濟和信息化委會同省有關部門 |
|
9 |
開展生產性實習實訓。健全學生到企業實習實訓制度，推進實習實訓規范化。 |
省教育廳、省發展改革委、省人力資源社會保障廳會同省有關部門 |
|
|
10 |
支持高等學校聯合企業、科研院所開展協同創新，共建創新平臺。支持設立省科技成果轉化引導基金。 |
省教育廳、省科技廳、省發展改革委、省財政廳會同省有關部門 |
|
|
11 |
引導高等學校將企業生產一線實際需求作為工程技術研究選題的重要來源。將成果轉化作為高等學校科研項目和人才評價重要內容。 |
省教育廳、省科技廳會同省有關部門 |
|
|
12 |
強化企業職工在崗教育培訓。 |
省人力資源社會保障廳、省總工會會同省有關部門 |
|
|
13 |
加強產教融合人才培育 |
將勞動實踐融入基礎教育。組織開展“江淮杰出工匠進校園”“企業技能大師進校園”等活動。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳、省總工會會同省有關部門 |
|
14 |
推進校企協同育人。深化全日制職業學校辦學體制改革，健全職業學校內部教育質量保證體系，推行以“招工即招生、入廠即入校、校企雙師聯合培養”為主要內容的現代新型學徒制。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳會同省有關部門 |
|
|
15 |
支持安徽省應用型本科高校聯盟等應用型本科和行業特色類高校聯盟建設，強化產業需求導向，完善以應用型人才為主的培養體系。 |
省教育廳、省人力資源社會保障廳、省經濟和信息化委會同省有關部門 |
|
|
16 |
加強產教融合人才培育 |
強化師資隊伍建設。在有條件的職業學校、應用型本科高校探索實施產業教師（導師）特設崗位計劃，鼓勵職業學校和高等學校設立流動崗位吸引企業技術人員從事教學科研工作。 |
省教育廳、省編辦，各市人民政府 |
|
17 |
健全“五年一貫制”、專升本等培養模式，提高高等學校招收職業教育畢業生比例。認真落實專業學位研究生入學考試制度改革要求，提高有工作實踐經歷人員的招收比例。 |
省教育廳會同省有關部門 |
|
|
18 |
改革學校治理結構。創新教育培訓服務供給。 |
省教育廳會同省有關部門 |
|
|
19 |
促進產教供需雙向對接 |
強化行業協調指導。優化市場中介服務。打造共享信息平臺。 |
省教育廳、省有關部門和行業協會，各市人民政府 |
|
20 |
強化產教融合支撐保障 |
實施產教融合發展工程。 |
省發展改革委、省教育廳、省人力資源社會保障廳 |
|
21 |
開展試點示范。 |
省教育廳、省發展改革委、省人力資源社會保障廳，各市人民政府 |
|
|
22 |
加大政策扶持力度。 |
省財政廳、省國稅局、省地稅局、省國土資源廳、省人力資源社會保障廳、省教育廳、人行合肥中心支行、安徽銀監局、安徽證監局、安徽保監局、省政府金融辦，各市人民政府 |
|
|
23 |
加強省際和國際交流合作。 |
省教育廳會同省有關部門 |
